En los últimos 20 años el tema del cuerpo ocupa un espacio de centralidad en las investigaciones en torno a las Ciencias Sociales, así como en la educación en general. En esta obra hemos partido de la idea radical de que sin cuerpo no hay educación. No tenemos ninguna duda de que autores como Platón («El cuerpo es una prisión para el alma»), Descartes («Pienso, luego existo») o todo el sustrato cultural que sostiene la moral descorporeizada del cristianismo se revelarían frente a tal afirmación.
Contrariamente, el proyecto del libro, escrito por un conjunto de autores y autoras de diferentes geografías y disciplinas académicas, pretende ofrecer una panorámica que cartografiara los saberes, las prácticas, las experiencias y los sentires que vinculan el cuerpo con la educación, así se tratan aspectos como el trans-humanismo corporal, el cuerpo y la vejez, la innovación en la educación física, el cuerpo emotivo-creativo, el cuerpo imaginado, las etnografías corporales, las cartografías pedagógico-literarias, los cuerpos periféricos, la expresión corporal o la poética del cuerpo y las pedagogías corporales.

Aunque para algunos un hospital puede parecer un lugar sombrío que habla de enfermedad y muerte (y es cierto que es ahí donde se produce en su mayor parte), también es verdad que en los hospitales late la vida a borbotones, y son muchos más los pacientes que recuperan la salud y vuelven a sus casas con esperanza, que los que la pierden. De todo esto nos habla el autor de este libro, que lleva 40 años de capellán en la Clínica Universidad de Navarra. Miguel Ángel Monge, que ha tratado a miles de pacientes, nos cuenta anécdotas y bellas historias en relación a su trato con algunos enfermos que -como dice-, “han dejado huella”.
No pretende hacer una historia de la clínica en la que lleva tanto tiempo, sino narrar amables recuerdos de sus muchos años de trabajo. Vivencias que tocan el corazón y que descubren que el ser humano posee aspiraciones de eternidad, aunque no sea del todo consciente porque frecuentemente vive en medio de un ruido que le impide oir.

Con más de treinta años de experiencia como especialista en psicología clínica, Miguel Ángel Rizaldos nos explica que ser frágiles no debe ser motivo de sufrimiento, sino todo lo contrario: si nos lo proponemos, podemos hacer de la vulnerabilidad una de nuestras principales aliadas. Aunque con frecuencia vivimos emociones positivas y negativas, solo si nos exploramos y las hacemos nuestras descubriremos las fuentes de nuestro bienestar. A partir de un lenguaje cercano y práctico, y con el respaldo científico de la psicología y la neurociencia, las páginas de ¿Ser frágil es malo? nos muestran los conceptos clave alrededor de la fragilidad y nos brindan las herramientas para transformarla en un rasgo positivo de nuestro carácter. Si entendemos las razones de nuestros pensamientos, sentimientos y actitudes frágiles, cada día estaremos más cerca de aceptarnos, conocernos y querernos.